Leerlingen als ontwikkelaars van reken-wiskundeonderwijs
In dit artikel leest u hoe de auteurs leerlingen uit verschillende jaargroepen tegelijkertijd en met dezelfde activiteit hebben laten leren. Doormiddel van het inschakelen van de oudste leerlingen uit de bovenbouw en die vervolgens onderwijs te laten ontwerpen voor de jongere kinderen, in dit geval de kleuters.
OBS De Stap in Landsmeer werkt aan het anders inrichten van het onderwijs. Kenmerkend hierbij is dat kinderen groepsdoorbrekend met en van elkaar kunnen leren, wat weer verbonden wordt met het gebruiken van nieuwe technologieën. Kinderen geven onder meer zelf richting aan dit vernieuwde onderwijs.
