Boeken
Haal meer uit je hersenen
- Auteur:
- Mark Tigchelaar
- Uitgever:
- Uitgeverij Bert Bakker (2010), ISBN: 978 90 351 3450 8
Hoe kun je een boek in de helft van de tijd lezen, maar met een beter tekstbegrip? Hoe kun je meer onthouden en je hersenen tegelijkertijd rust gunnen? En hoe zorg je ervoor dat je geconcentreerd blijft tijdens het opnemen en verwerken van informatie? Kortom, hoe verbeter je de werking van je hersenen? In Haal meer uit je hersenen zoekt Mark Tigchelaar de grenzen van de hersencapaciteit op en laat hij zien hoe je je hersenen optimaal kunt laten functioneren. Op een toegankelijke manier beschrijft Tigchelaar de resultaten van wetenschappelijk onderzoek en transponeert hij deze naar de praktijk. Haal meer uit je hersenen is een informatief, inventief en baanbrekend handboek voor iedereen die meer uit zijn hersenen wil halen.
Maken en onderzoeken
- Auteur:
- T. Bouwmeester, C. Doornekamp en R. Kleingeld
- Uitgever:
- Noordhoff Uitgevers B.V. | juni 2006, ISBN 9001724299
In Maken en onderzoeken ligt het accent vooral op de speciale didactiek van het techniekonderwijs. Hierbij staat de praktijk van het techniekonderwijs in de basisschool centraal. Het boek is helder en compact geschreven, met illustraties en voorbeelden uit de praktijk.
Werken met techniek
- Auteur:
- Valkenier, H.
- Uitgever:
- Noordhoff Uitgevers B.V. | mei 2008 . ISBN 900171656
Werken met techniek is een zeer praktisch boek waar je echt wat aan hebt. Het is een introductie van techniek in het basisonderwijs. Naast theorie bevat het boek suggesties en ideeën voor lessen en activiteiten. Deze zijn verduidelijkt met tekeningen en/of integraal te vinden als werkblad op www.ontdekplek.nl.
Wetenschap en techniek op de basisschool
- Auteur:
- Keulen, H. van en Oosterweert I.
- Uitgever:
- Noordhoff Uitgevers | 2011, ISBN: 9789001797164
Wetenschap en techniek op de basisschool maakt duidelijk hoe je als (aanstaande) leerkrachten kinderen kunt helpen zich te oriënteren op zichzelf en de wereld binnen het domein van wetenschap en techniek. Het is geschreven voor pabo-studenten, leraren basisonderwijs en iedereen die betrokken is bij actuele ontwikkelingen in dit domein. Het boek gaat in op de volgende vragen: Waarom is wetenschap en techniek belangrijk? Wat is de inhoud van het domein wetenschap en techniek? Wat is onderzoekend en ontwerpend leren? Hoe herken en beoordeel je leerresultaten bij kinderen? Hoe kun je zelf onderwijs ontwikkelen over wetenschap en techniek? Hoe kun je leerlingen stimuleren leerzame gesprekken met elkaar te voeren? Hoe ga je om met diversiteit? Hoe kun je wetenschap en techniek integreren met andere vakken?
Techniek: Leren door doen
- Auteur:
- Lou Slangen
- Uitgever:
- Thiememeulenhoff Bv | augustus 2009, ISBN: 9789006978018
In dit boek wordt techniek niet als een afzonderlijk vak benaderd maar als een integraal onderdeel van het totale onderwijsaanbod. Centraal staat de didactiek van praktisch ‘leren over, met en door techniek’. Het boek biedt talrijke aanknopingspunten om aan te sluiten bij de technische ervaringen van kinderen. Een goede leerkracht roept echter ook zelf nieuwe, technische ervaringen op en ontwikkelt die samen met de kinderen tot nieuwe kennis. Ook daarvoor biedt dit boek een schat aan mogelijkheden. Tot slot bevat het boek een overzicht van beschikbare bronnen, zoals leskisten, bronnenboeken, kinderliteratuur en constructiematerialen. Het taalgebruik in dit fraai uitgevoerde leerboek is uitdagend en prettig leesbaar, mede door de vele praktijkverhalen in de gearceerde tekstdelen en de begeleidende praktijkfoto’s.
Van leertheorie naar onderwijspraktijk
- Auteur:
- T. van der Veen, J. van der Wal.
- Uitgever:
- Noordhoff Uitgevers | 5e druk 2012 | ISBN 987-90-01-80924-9
Vragen als: ‘Hoe kan ik leerlingen een bepaald gedrag aan- of afleren?’ of ‘Hoe kunnen leerlingen het best begrippen leren of feiten onthouden?’, worden op heldere wijze in dit boek beantwoord. De antwoorden worden theoretisch onderbouwd en geïllustreerd met voorbeelden uit de praktijk van het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Ook wordt er binnen diverse hoofdstukken expliciet ingegaan op onderzoeksresultaten uit de hersenwetenschap die van belang zijn voor leren en onderwijzen.
Aan de slag met taal en techniek. 16 activiteiten voor de groepen 3 en 4 van het primair onderwijs
- Auteur:
- I. Seuntiens, N. van Boxel, A-M. van Loon
- Uitgever:
- KPC Groep / 2007
Map met 16 door leerkrachten ontworpen/herschreven activiteiten voor de groepen 3 en 4 waarmee vakoverstijgend met taal en techniek gewerkt kan worden. Bedoeld om leerkrachten te inspireren en handreikingen te bieden en om verbindingen tussen taal en techniek in de eigen praktijk te leggen. Met twee doelen: meer ruimte voor techniek in het onderwijsprogramma en techniek benutten als een praktische lescontext voor de taalverwerving en ontwikkeling van kinderen.
Wetenschap en techniek. IJkpunten voor een domein in ontwikkeling
- Auteur:
- Hanno van Keulen
- Uitgever:
- Platform Bèta Techniek | 2010
Vanuit de ogen van kinderen neemt de auteur je mee aan de hand door een dag. Wat ervaart een kind van wetenschap en techniek wanneer het wakker wordt, gaat ontbijten, naar school fietst, in de zandbak speelt, de musical voorbereidt, op zoek gaat naar oma of televisie kijkt? Welke vragen kun jij aan kinderen stellen? Wat prikkelt hun nieuwsgierigheid, daagt hen uit talenten te ontwikkelen en tot kennis te komen? Op originele wijze beschrijft dit boek wat het betekent wanneer je als leraar je aansluit bij de belevingswereld van kinderen. Want als je als leraar start in een context die voor kinderen betekenisvol is, doen ze ervaringen op met al hun zintuigen en krijgen ze steeds meer grip op en van de natuurlijke wereld.
Een blik op techniek. Concrete aanzetten om met kleuters en techniek aan de slag te gaan
- Auteur:
- Leen de Bie
- Uitgever:
- Abimo Uitgeverij Sint-Niklaas, België | 2008, ISBN 9789059324954
Dit boek geeft een verruimende kijk en concrete aanzetten om met kleuters en techniek enthousiast aan de slag te gaan Techniek zit overal en moet zeer ruim bekeken worden. Het boek stelt vragen en geeft antwoorden op: is er ook techniek aanwezig op de speelplaats? Zit er voldoende techniek in ons jaarplan? Het boek bevat veelpraktisch uitgewerkte en inspirerende ‘lessen’.
Impulsboek Techniek 1
- Auteur:
- Leen de Bie
- Uitgever:
- Abimo Uitgeverij /Sint-Niklaas, België
Het Impulsboek techniek 1 is geschikt voor leerkrachten van leerlingen van 6 tot 9 jaar. De auteur geeft een veelheid van suggesties die inpasbaar zijn in elke lesstijl en leeromgeving en er worden relaties gelegd met andere leerdomeinen waardoor techniek geïntegreerd aan bod komt. Het boek bevat allerlei techniekwerkvormen in al hun variatie aan bod te laten komen: groeps- en partnerwerk, hoeken- en contractwerk, demonstratie en presentatie, rollen-en simulatiespel; verhalen, quiz… en je leert jouw kinderen de techniekrap zingen!
